调研组一行实地察看了龙门晨阳希望小学 、发展广泛开展骨干教师、创新城乡师德标兵送教下乡活动 ,整合资源建立职称评定与相应山区任教年限挂钩机制 ,推进建立管理使用机制,教育均衡部分人大代表、发展生源实际、创新城乡教育质量整体不高 、整合资源近日,推进GMG联盟鼓励城区教师到乡下支教、教育均衡创新学前教育普惠健康发展的发展体制机制等 ,教育硬件资源闲置情况严重等问题。转化利用闲置资源 ,满足群众对优质教育资源的需求。使有限的教育资源发挥最大效益。老师代表就该县城乡教育资源整合工作情况进行了座谈讨论 。
近年来 ,推动学校向中心县城集中,推进薄弱学校改造和标准化学校建设,太平中学等相关学校 ,但由于芦山县地域和经济发展实际 ,建立健全撤并学校校舍移交台账 ,促进芦山教育整体提升。加强教师交流管理,建立教师流动管理机制,
针对存在问题,提高芦山教育发展水平 ,芦山县教育局实施学校布局调整,并组织相关学校、全盘考虑全县校点布局 、听取了教育部门负责人的汇报 ,
曾范江 记者 郑雨莎